Educación bajo vigilancia: Presentación de nuestra investigación sobre las escuelas de Houston y la vigilancia digital
Sophie ZermattenNuestra última investigación en la ciudad más grande de Texas explora cómo las tecnologías digitales están aumentando la vigilancia en las escuelas, fomentando entornos punitivos y afectando desproporcionadamente a los estudiantes marginados.
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Houston, la cuarta ciudad más grande de Estados Unidos, es un microcosmos de los retos a los que se enfrenta la educación urbana hoy en día. El sistema escolar público de la ciudad, conocido por su diversidad y rápido crecimiento, se ha convertido últimamente en un campo de pruebas para las tecnologías de vigilancia digital. Desde cámaras con inteligencia artificial hasta detectores de vapeo y analizadores de "agresiones", estas herramientas se comercializan como soluciones para la seguridad y la eficiencia. Sin embargo, su adopción plantea cuestiones acuciantes sobre la equidad, la privacidad y la finalidad misma de la educación.
En marzo de 2023, la Agencia de Educación de Texas tomó el control del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD), una medida que desató la polémica y las protestas de la comunidad. Esta toma de control coincidió con el creciente uso de tecnologías de vigilancia en las escuelas, especialmente en barrios marginados y con escasos recursos. Estas herramientas a menudo exacerban las desigualdades existentes y se dirigen de forma desproporcionada a los estudiantes de color, los jóvenes LGBTQ+ y los estudiantes con discapacidades.
En este contexto, el Instituto Edgelands ha elegido Houston como centro de nuestra investigación sobre el impacto de las tecnologías de vigilancia en las escuelas. Al examinar cómo estas herramientas se entrecruzan con la desigualdad sistémica, la gobernanza y la remodelación del contrato social entre las escuelas y sus comunidades, pretendemos descubrir sus implicaciones más amplias. Nuestro trabajo profundiza en las formas de aplicación de estas tecnologías, sus consecuencias imprevistas y los factores culturales y políticos que impulsan su adopción. Desde la ampliación de la vigilancia policial en barrios ya excesivamente vigilados hasta la dependencia de plataformas de enseñanza virtual en medio de la escasez de profesores, estas medidas revelan una tendencia preocupante: en lugar de abordar los retos estructurales, a menudo los profundizan.
Siga con nosotros para descubrir cómo las tecnologías de vigilancia están transformando la educación en una de las ciudades más dinámicas de Estados Unidos, y lo que esto significa para el futuro de las escuelas públicas de todo el mundo.
